Учебная практика+дневник+характеристика |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38822 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5220 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Задание на практику 4 СОВМЕСТНЫЙ РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРАКТИКИ 6 Дневник практики 8 1 Общая характеристика организации образования 9 2 Знакомство с работой учителя-логопеда 12 3 Деловой этикет учителя-логопеда 16 4 Оказание помощи в работе учителя-логопеда 18 4.1 Оказание помощи в изготовлении наглядных пособий для проведения коррекционных логопедических занятий 18 4.2 Консультация для воспитателей «Преемственность учителя-логопеда и воспитателей по формированию звукопроизношения у детей, посещающих логопункт» 21 5 Анализ посещенных логопедических занятий 25 5.1 Анализ индивидуальных логопедических занятий 25 5.2 Анализ посещенных групповых логопедических занятий 28 5.3 Анализ посещенных фронтальных логопедических занятия 31 6 Анализ контингента детей с ТНТ 36 7 Результаты логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста с легкой формой дизартрии 38 7.1 Общая характеристика организации эксперимента 38 7.2 Изучение состояния произносительной стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии 41 Саморефлексивный отчет 46 ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 47 Список использованных источников 50 Приложение 53 |
|
Отрывок: |
Введение База практики: МАДОУ «ЦРР Детский сад № 2» Пермского края, г.Кунгур. Цель практики – знакомство со спецификой работы логопеда в логопедическом пункте дошкольной образовательной организации, овладения навыками и умениями самостоятельного ведения коррекционно-логопедической работы, накопление личного и профессионального опыта и реализация освоенных в процессе обучения компетенций. Основными задачами практики явились следующие: - совершенствование теоретического уровня овладения общими и специальными знаниями и выработка умения применять эти знания в практической педагогической деятельности; - ознакомление со спецификой работы учителя-логопеда в логопункте МАДОУ; - овладение навыками аналитической работы, необходимой в профессиональной деятельности учителя-логопеда; - формирование навыков применения методов дифференциальной диаг-ностики для определения типа речевых нарушений; - выработка умения давать логопедическое заключение и прогнозировать результаты коррекционной работы; ... 1 Общая характеристика организации образования База практики: МАДОУ «ЦРР Детский сад № 2» Пермского края, г.Кунгур. Дата создания: октябрь 1970 год Учредитель (собственник имущества): муниципальное образование «Город Кунгур» в лице «администрации города Кунгура Пермского края», расположенного по адресу ул. Советская, 26. Официальный сайт: http://www.kungur-adm.ru/ Полное наименование организации: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка — детский сад № 2» Сокращенное наименование Учреждения: МАДОУ «Центр развития ре-бенка – детский сад № 2»... В каждой возрастной группе предоставлено отдельное просторное, светлое помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение. Помещение оснащено необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеется 10 прогулочных площадок, обеспечивающие физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке. Все групповые помещения имеют спальню, игровую, туалетную комнату с умывальной, приемную. .... 2 Знакомство с работой учителя-логопеда Я ознакомилась с основными направлениями работы учителя-логопеда МАДОУ «ЦРР Детский сад № 2» Пермского края, г.Кунгур. Общие положения работы логопункта (выдержки): I. Общие положения по организации логопедической работы логопедическом пункте 1.1. Логопедический пункт – подразделение образовательного учреждения, реализующее программы коррекционно-педагогического сопровождения обучающихся, имеющих нарушения речи. 1.2. Основными задачами работы логопедического пункта являются: - коррекция нарушений устной речи; - своевременное предупреждение и преодоление трудностей усвоения образовательных программ; - разъяснение специальных знаний среди педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Физиологическая характеристика детей от 3 до 6 лет | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7833 | |
Тема: | Договор комиссии и поручения: сравнительная характеристика | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БЮИ | |
Просмотры: | 9785 | |
Тема: | Отчет по практике + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 7011 | |
Тема: | Прямые налоги, их виды, характеристика и значение в формировании доходов бюджета | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АИТиП | |
Просмотры: | 6492 | |
Тема: | Отчет по производственной практике + дневник + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | СпбУУЭ | |
Просмотры: | 6361 | |
Тема: | Хищение предметов, имеющих особую ценность: уголовно-правовая характеристика и проблемы квалификации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6705 | |