|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38839 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 3998 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Дневник практики 4 Индивидуальный план работы 5 1 Общая характеристика организации образования 7 2 Основные направления работы педагога-психолога 8 3 Анализ диагностики старших дошкольников 64 3.1 Анализ результатов изучения дружеских взаимоотношений 64 3.2 Изучение групповой сплоченности старших дошкольников 72 3.3 Исследование уровня тревожности и страхов старших дошкольников 77 3.4 Разработка конспектов сюжетно-ролевой игры для формирования дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста 83 4 Разработка спецкурса по психологии для педагогов школы 90 4.1 Программа спецкурса для педагогов 90 4.2 Конспект занятия 94 5 Консультирование администрации образовательной организации, педагогов по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся 100 ХАРАКТЕРИСТИКА 105 Список использованных источников 107 Приложение 110 |
|
| Отрывок: |
Введение База практики: : МАОУ «Средняя школа №24». Сроки прохождения: с 17 февраля 2020 г. по 10 марта 2020 года. Цель практики: формирование компетентности в профессиональной деятельности практического психолога в общеобразовательной организации. Воспитательной целью данной практики является: создание условий для осознания ответственности за поведение и психоэмоциональное состояние воспитанников, формирование конструктивной системы ценностей, воспитание чувства педагогического такта. В результате прохождения практики я должна знать: - теоретические положения психологической диагностики; - основные психодиагностические методы, используемые в организациях разного типа. Уметь: - адекватно определять «мишени» психодиагностического воздействия и выбирать соответствующие методы; - проводить организационно-психологическую диагностику, обрабатывать данные и интерпретировать результаты; - разрабатывать тренинговые и психокоррекционные мероприятия по результатам диагностики. ... 1 Общая характеристика организации образования Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 24» Петропавловск-Камчатского городского округа Краткое наименование образовательного учреждения: МАОУ «Средняя школа №24». Руководитель: Позёмина Светлана Анатольевна. Тип образовательного учреждения (организации): автономное учреждение. Вид образовательного учреждения (организации): Средняя общеобразовательная школа Учредитель: Управление образования администрации Петропавловск-Камчатского городского округа. Адрес учредителя: 683000, Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ленинская, 14 Телефон: +7 (4152) 302-540 ... 2 Основные направления работы педагога-психолога Педагог-психолог в МАОУ «Средняя школа №24»выполняет следующие обязанности: Осуществляет профессиональную деятельность, которая направлена на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся. Содействует охране прав личности в соответствии с международной Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Выявляет факторы, которые препятствуют развитию личности дошкольников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь школьникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, использует при этом современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | (3 глава + заключение) Персонал предприятия: состав, профессионально-квалификационная характеристика и направления улучшения использования | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО | |
| Просмотры: | 5747 | |
| Тема: | Преддипломная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 6266 | |
| Тема: | Анализ стейкхолдеров организации:характеристика, роль и значение | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 2947 | |
| Тема: | Производственная летняя педагогическая практика+дневник+характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | НВГУ | |
| Просмотры: | 5917 | |
| Тема: | Основные средства: оценка, характеристика, способы исчисления амортизации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 8105 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
